Fortalecimiento del núcleo laboral y familiar
El Programa de Fortalecimiento Docencia – Familia, se ha llevado a cabo en el municipio de Mesetas, Meta, por medio de la Agenda Regional Artesanos de Paz Macarena – Guaviare. El abordaje se ha dado en la temática de conciliación, consolidación y entendimiento de la relación del docente y su núcleo familiar, la cual se ha visto como un factor de interés dentro de la región.
A través de las investigaciones realizadas por Yenny Rodríguez García, Faviola Naranjo González y Elkin Lozada Celis, profesores investigadores del programa de Psicología de UNIMINUTO Vicerrectoría Regional Orinoquía, se evidencia la necesidad de comprender la relación que se tiene entre la familia y el trabajo; en este caso, profesionales en docencia, quienes actúan como actores sociales fundamentales dentro de contextos y realidades en los que, los mismos, se convierten en agentes que incurren notablemente en su entorno.
Como primer acercamiento, se realizó una investigación con trabajadores en tiempos de pandemia y sus hijos, quienes expresaron de manera verbal el significado que tienen los padres con el rol que desempeñan tanto en el hogar como en su lugar de trabajo. Por otro lado, en una segunda investigación, con la participación de 14 personas, aproximadamente, entre estudiantes e hijos, se enfocó en la categorización de factores fundamentales dentro de la relación familia – trabajo; estas se dividieron en tres componentes: estudiante, trabajador y madre o padre de familia.
Faviola Naranjo, afirmó que, “antes de que se hiciera la recolección de información, contamos con estudios previos realizados sobre la temática, esto nos permitió llevar ciertas categorías de análisis para enfocar las entrevistas que se llevaron a cabo. La técnica que hemos implementado se da por medio de entrevistas semiestructuradas dirigidas a grupos focales que nos permitieron realizar ejercicios para la generación de múltiples narrativas, esto se dio especialmente cuando se trabajó con niños.”
Faviola Naranjo González , profesora investigadora del programa de Psicología de UNIMINUTO Vicerrectoría Regional Orinoquía
Asimismo, dentro del marco de la agenda regional, para el mes de mayo, se realizó, en el municipio de Mesetas y sus alrededores, una tercera investigación, en la que se exponen las diferentes dinámicas que se interponen en el contexto del profesional en educación. Se contó con la colaboración de 17 personas, entre docentes, sus hijos y Gonzalo Gaitán Bautista, director de núcleo, quien se ha encargado de coordinar a las instituciones educativas de los municipios para diversos temas y políticas que los involucren directamente.
La intencionalidad y particularidad de la investigación se basa en la escucha, comprensión, dialogo y escucha no solo de trabajadores sino también de su núcleo familiar, quienes también reflejan la calidad y bienestar que se les brinda a dichos actores dentro del ámbito laboral, por lo que, como objetivo, se espera aportar de manera directa, a la generación de espacios de comunicación, conciliación y desarrollo integral sostenible para la relación triangular entre familia, docencia y persona, en la que se resalta el pilar 8 “reconciliación, convivencia y paz”, de los objetivos de las Agendas Regionales Artesanos de Paz.
Trabajo por y para la comunidad
El trabajo realizado con los menores de edad (población divida en dos grupos, de 8 a 13 años y de 14 a 17 años) se desarrolló por medio de diferentes dinámicas, las cuales se expresaron por medio de manualidades con plastilina y dibujos. En estas, se evidenció el pensar y la visión que tienen sobre sobre su círculo familiar y cómo para ellos ha significado el sentir de sus padres frente al vinculo que estos tienen con su trabajo.
Por otro parte, el desarrollo con profesores y estudiantes fue diferente, pues se hizo notable que el abordar una temática personal, se reconoce la sensibilización y trascendencia que tiene para los actores principales la exposición de dicha relación, es por esto que, la utilización de frases, fragmentos de canciones e imágenes alusivas a conexión familia – trabajo, ayudó a que los actores involucrados no se sintieran juzgados y pudieran, a través de las diferentes herramientas empleadas, exteriorizar y expresar diversos sentimientos que no habían podido manifestar.
De acuerdo con Yenny Rodríguez, profesora líder de investigación “se planteó que dentro de los productos hubiese un herramienta o estrategia que resolviera la problemática de raíz, eso ha sido un gran desafío, porque el acompañar la conciliación de la relación familia – trabajo en otros contextos, tal vez, puede que sea mucho más fácil, porque pueden llegar a existir estructuras organizadas o que haya actividades que promuevan el bienestar organizacional, sin embargo, en la región se ha evidenciado que para los educadores solo hay un día de bienestar al año y, además, no se estructura de una manera clara que evidencie la trascendencia que tendría en su entorno familiar.”
